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疫情期間對孩子在家上網課的體會(父母)

時間:2020-04-28 17:57:00來源:網絡整理

對于父母們來說,家里的“神獸”上網課學習時間不短,這些時間給他們留下了深刻的記憶,畢竟他們也是陪伴在側的,孩子學了什么,學習狀態怎么樣,他們都是看得到的。小編整理了相關內容,一起來看看吧。

疫情期間對孩子在家上網課的體會(父母)

疫情期間對孩子在家上網課的體會(父母)

洪素虹家長:網課對于我家來說,是最難熬的。老大生于非典年,高考遇新冠期,實屬無奈,只能居家學習。我配合老師督促跟進,時不時給予加油打氣。老二老三又遇中考,每天有人用電腦,有人用平板,各做各的,互不干涉,學習還算自覺,自律,不用我多操心,我只需做好后勤工作,確保前方戰事順利。老幺屬于低年級,每天督促他看網課,陪他做作業,感覺自己元氣大傷,身兼數職,身心疲憊……惟愿疫情早點結束,這群神獸早日重返校園。世間萬物復蘇,生機勃勃!

楊敏家長:家有小學生,與其抱怨網課的各種弊端,不如坦然接受,并當做一次契機。對于低年級的孩子,自覺性還是比較低的。如何陪伴?扭轉乾坤?讓孩子寫一個功課表,設好上課鬧鐘。孩子上課的時候,要讓他自己獨立認真聽課。家長可以在回放或者老師的作業中,找到課堂知識點,根據孩子的學習能力和接受程度,給予一定的輔導。買一些練習題,就薄弱點進行加強。那么,昔日的中等生,只要肯努力學習,父母愿意多點關心,到復學之日就是上層生了。

古興蓮家長:作為一名家長,我覺得網課的實行,既有利也有弊。利:能讓孩子正常學習,讓孩子對網課有全新的認識,好奇心促使孩子更有興趣投入到學習中去,并且在家學習便捷省時又安全。弊:過度使用電子設備影響孩子視力,網上授課效率不高,互動性比較低,并且有個別孩子自律性不高,學習目的不明確,會影響其他孩子的學習。最后,我還是希望疫情早點結束,孩子們早日回到學校上課。

疫情期間對孩子在家上網課的體會(父母)

上班族家長:家里兩個小孩上網課,我買了一個筆記本電腦給大的孩子,妻子的手機留給小的娃。我們夫妻都要上班,我媽幫看管小孩。只能看管,他們是否認真聽課完全不知。老師打來電話說小的作業沒按時完成,還有玩游戲,氣!小娃被我訓了一頓,差點開打。

山里漢家長:我們這里是農村山區,我家沒有網線,手機開4G網絡信號不穩定,特別是視頻,經常卡住,孩子非常煩惱。有時要到有網絡的親友或附近村民家聽課,非常不方便。

陳佳家長:小孩上初中,各科老師從開學第一課就采用直播模式,精心的準備、精美的課件、精彩的課堂、精細的管理讓孩子學習興趣大,學習效果好。我幾次靜靜地聽老師上課,特別是班會課。每一位老師都很認真,包括體育課,小孩要拍運動圖片或視頻繳老師。學校多次調查問卷,班主任幾次打來電話了解學習、生活情況,考試也是正常進行。我對老師肅然起敬。說真的,如果孩子能自覺,那學習效果和在學校接近。但是如果不自覺,那就比較麻煩,差距就此拉開。

段緒軍家長:上網課,老師把相關視頻發到群里,布置好作業,家長督促孩子按時聽課學習、記筆記。每天有各種打卡,上軟件,家長要陪在孩子身邊,電腦、手機全用上了,又怕孩子視力受影響,而孩子自覺性差,免不了要訓斥一番。疫情期間,說實話家長要比老師辛苦,整天忙得焦頭爛額的!還是盼著快點開學吧,交給老師省心,現場授課才是對學生最好的教學!

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